En la línea de política educativa de la maestría en desarrollo educativo de la UPN, esperamos que nuestros egresados sean profesionales con una sólida formación conceptual y metodológica, que les permita desarrollar actividades de análisis, asesoría y docencia de alta calidad, así como coordinar grupos académicos, y ser capaces de poner aprueba propuestas de desarrollo educativo y participar en trabajos de investigación, todo ello vinculado a cuestiones y problemáticas del sistema educativo nacional. Por otro lado, el interés también esta puesto en el desarrollo de las competencias profesionales necesarias, para que nuestro sistema educativo cuente con profesionales de la educación mejor preparados en la gestión y organización de los recursos físicos, humanos y organizacionales para la implementación de las acciones derivadas de las políticas públicas que inciden en el sistema educativo nacional.
En concordancia con lo anterior, el seminario de introducción al campo atiende a la necesidad de una sólida formación teórico-metodológica, que le permiten al estudiante de la maestría abordar la discusión metodológica para la formación de marcos teóricos de referencia que le permitan abordar temas de investigación o diagnósticos sólidamente sustentados, así como iniciarse en la reflexión sobre los complejas abstracciones que la teoría busca recuperar de la realidad empírica.